Portafolios de Virginia Medina Casado

jueves, 13 de diciembre de 2012

Indice de mi portafolios

2. Actividades de indagación que ilustran y comentan una realidad:

3. Participación en el curso.

4. Trabajo evocativo con multimedia:

La realización de este portafolios me resultó a principio de curso una actividad muy compleja, ya que mi manejo con las nuevas tecnologías había sido escaso hasta ese momento. Por esta razón, me agobiaba la idea de trabajar con herramientas que desconocía su utilización.

Pero una vez terminado el semestre me he dado cuenta de que son fáciles de manejar y que no eran tan complicadas como al principio pensaba, aún así es verdad que los tutoriales y explicaciones del profesor en clase han servido de gran apoyo.

La idea de realizar un portafolios mediante un Blog esta muy bien pensado, ya que nos permite realizar nuestro trabajo y que sirva para otras personas, como son padres, docentes, compañeros o profesionales de la educación, para encontrar opinión e información sobre herramientas para utilizar en las aulas con los más peques.

Además de servir esto, creo que también sirve para que personas que lo lean dejen su opinión, y así de un modo pueden evaluar el trabajo realizado.

Además de toda esta utilidad que presta el Blog. También se puede observar el progreso que he realizado, desde cuando empecé la asignatura de TIC en Educación Infantil a principios de Septiembre hasta mediados de Diciembre, como ha ido evolucionando mis ideas sobre estas nuevas metodologías, aunque un aspecto que tenía claro desde el principio y que se puede observar en la mayoría de las entradas, es que estos nuevos recursos que están emergiendo en estos años, favorecen el aprendizaje de los estudiantes, ya sean mayores o pequeños, siempre que se utilice de una manera adecuada. Y nosotras como futuras maestras no nos podemos quedar atrás sino estar al día y motivar a los alumnos de una forma diferente, motivadora y enriquecedora.

Ya para finalizar con esta Introducción explicar que en este blog se pueden encontrar prácticas realizadas con herramientas como Glogster Movie Maker, Photopeach... además de comentarios valorativos sobre materiales didácticos o programas de Internet.

Autoevaluación

- En lo que se refiere al aprendizaje y las relaciones que he hecho con los temas tratados: 9

- En lo que se refiere a los diálogos que he construido con las fuentes y los autores tratados en la asignatura: 7
- En lo que se refiere a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos y el cubrir mis vacíos en terminología pedagógica: 8
- En lo que se refiere a la reelaboración de los temas tratados y darle un sentido útil:7
- En lo que se refiere a la incorporación de lo aprendido en mi vida personal:9
- En lo que se refiere a la reformulación y problematización de mis experiencias en términos pedagógicos:7
- En lo que se refiere a las reflexiones personales que he hecho a partir de los temas tratados en clase:8
- En lo que se refiere a la profundización en los temas generales del curso:8
- En lo que se refiere al nivel de satisfacción con el trabajo realizado:9
- En lo que se refiere al nivel de ilusión creada:8
- En lo que se refiere a la implicación:9
- En lo que se refiere a la participación en clase:7
- En lo que se refiere al nivel de comunicación con el grupo de clase:7
- En lo que se refiere a las puertas temáticas y críticas que he abierto y podré seguir ampliando a partir de ahora:8
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8

Memoria personal de la escuela. Pixton

Pixton es una herramienta de Internet la cual te permite realizar cómics de una forma divertida, aunque es una actividad voluntaria, habría estado bien dedicarle un tiempo en clase, aunque tampoco es muy difícil de utilizar.

Mi experiencia con esta ha sido bastante buena, considero que es una herramienta fácil para utilizar con lo niños, ya que te explica muy bien que cosas puedes hacer y permite jugar con los fondos, personajes, etc.

Como futura maestra de infantil, pienso que se puede aplicar a niños de edades entre 4-5. Una actividad sería elegir un tema y que ellos hicieran un cómic o también podrían representar a su familia mediante las viñetas.

sábado, 8 de diciembre de 2012

Comentario sobre en qué tipos de proyectos funcionan las TIC en educación

Las TIC como bien se indica en toda la presentación es un recurso de apoyo para que los docentes lo utilicen para el aprendizaje de sus alumnos. Estos recursos si se utilizan con moderación pueden favorecer el aprendizaje y el desarrollo del niño, por ello se dedican varias sesiones pero de períodos cortos para que tampoco se haga muy pesado.

Estos nuevos recursos de aprendizaje se han convertido en la motivación de muchos, ya que he apreciado por los vídeos expuestos en dicha presentación, como los niños atienden y tienen ganas de aprender, debido a que el aprendizaje con las pizarras digitales, ordenadores, programas como JClic u otros les hacen involucrarse en las actividades y además trabajar muchas veces en grupo para poder realizar las diferentes actividades que se presentan.

Uno de los vídeos que más ha llamado mi atención, aunque no está dedicado a Educación Infantil, es el del colegio Sarmiento. En el cual están trabajando las funciones, mediante escalas, y utilizan espacios como el patio o recursos como las entrevistas en la calle para poner en práctica lo que han aprendido.

Cuando he visto esta forma de desarrollar ese contenido de la materia de matemáticas me ha resultado mucho más motivadora que estar en el aula y escuchar al maestro explicarlo.

Me hubiera gustado que alguna vez en mi vida de estudiante me hubieran enseñado de esta manera.

Para terminar, he de decir que el contenido de esta presentación me ha servido para conocer más formas de integrar las TIC en las aulas, y como futura maestra espero poder poner en marcha estos recursos e invitar a las familias a que se aproximen a esta nueva forma de enseñar.

martes, 4 de diciembre de 2012

Transforma la webgimkana en una webquest

BLANQUITOS DIENTECITOS

INTRODUCCIÓN ¡Hola amiguitos! Cuando salimos en una foto nuestros dientes salen blanquitos pero...

¿QUÉ HACEMOS PARA QUE NUESTROS DIENTES ESTÉN BLANCOS?

¿CUANDO TENEMOS QUE LAVARNOS LOS DIENTES?

TAREAS A continuación vamos a realizar una actividad muy divertida para saber cuando tenemos que lavarnos los dientes.

Después lo pondremos en común todos juntos.

¿ESTÁIS PREPARADOS?

PROCESO Vamos a realizar pequeños grupos.

Cada grupo va a realizar un mural con una cartulina grande que proporcionará la maestra y unos dibujos que representarán la hora del desayuno, la hora de la comida y la hora de la cena.

Los niños los agruparán según ellos crean cuando tienen que lavarse los dientes. Y una vez finalizados los murales se pondrán en común para que sean los propios niños los que den la respuesta.

EVALUACIÓN Evaluaremos el trabajo que realicen los niños.

Mediante el debate que realicen los pequeños sabremos si comprenden lo importante que es cuidar sus dientes.

RECURSOS: https://sites.google.com/site/lesdentsdelsnens/per-qu-cal-tenir-les-dent-sanes

http://www.youtube.com/watch?v=bmhF_u-kReM

CONCLUSIÓN Espero que con esta actividad que hemos realizado no olvidéis lavaros los dientes para que estén sanos, fuertes y blanquitos.

Esto que he descrito es una planificación de como sería una webquest para la etapa de educación infantil con el tema de la higiene bucal.

Esta tarea me ha resultado un poco complicada, ya que era la primera vez que trabajaba con webquest y no diferenciaba la webquest de una caza del tesoro.

Una vez explorado los enlaces proporcionados en moodle por el profesor me ha quedado más claro. una de las características fundamentales de la webquest es que está formada por:

1. Introducción.

2. Tareas.

3. Proceso.

4. Evaluación.

5. Recursos.

6. Conclusión.

Mi experiencia sobre esta práctica es bastante buena, una webquest es un recurso para maestros muy bueno para que realicen con los pequeños, es una manera diferente de aprender y muy práctica.